Архивы за день:27.02.2020

ՀարցերԱռաջին մակարդակ ։1. Ի՞նչ է իրենից ներկայացնում <<Խաչակրաց Շարժում>> երևույթը ։ Որ խաչակրաց մարդիկ երդվում Էին, որ իրենք չեն ամուսնանալու և նրանք իրենց վրա խաչ էին կրում։ 2. Որո՞նք էին խաչակրաց շարժման հետևանքները ։ 3. Ո՞վ էր Սալահ ադ Դինը ։ Սալահ ադ Դինը Եգիպտոսի և Սիրիայի առաջին սուլթանն է։

Սահմանել V-IX դարերի հայկական մշակույթի 5 առանցքային հասկացությունները: Հասկացությունների ընտրությունը հարկ է հիմնավորել; Մեսրոպ Մաշտոց- Մեսրոպ Մաշտոց հայկական գրի ստեղծող և հայ ինքնուրույն ու թարգմանական գրականության սկզբնավորող հայ գրության, հայագիր դպրոցի հիմնադիր և հայերի առաջին ուսուցիչ, լուսավորիչ, մշակութային-հասարակական գործիչ, քրիստոնեության քարոզիչ, Հայաստանի եկեղեցու վարդապետ։ Համեմատել Հայաստանի վիճակը VI և IX դարերում; 387թ.Մեծ Հայքի թագավորությունը բաժանելուցПродолжить чтение «Պատմություն»

– Ես աստծո ինչն եմ ասել, աշխարհը թողած, Կարսը թողած, եկավ ի՞նձ տեսավ: Մարդավարի տեսք որ տար, հոգին դո՞ւրս կգար: Հիմա լա՞վ է, որ աղջիկները ռեխիս չեն էլ նայում:Հանգստացնում էի:– Եղիշ, – ասում էի, – Աստծուց հեչ մի նեղանա. բանաստեղծի տաղանդ բաժանելիս Կարսում մենակ որ քեզ է տեսել, քի՞չ ես համարում:Քիթը կնճռոտում էր:– Այ Աղասի, –Продолжить чтение «Չարենցի սիրո խոստովանությունը»

200.Կետերի փոխարեն պահանջված ձևերով գրի՛ր փակագծում դրված բայերը:Երգելիս ձայնը գլուխն էրգցում: (երգել- ե՞րբ)Ձիու սիրտը պայթել էր քուռակի համար վախից: (վախենալ-ինչի՞ց)Թեյը տանելիս թափեց: (տանել-ե՞րբ)Կենսախինդ մարդիկ վախենում են լուրջ կամ տխուր կամ ծանր երևալուց: (երևալ-ինչի՞ց)Ու Մոսկվա գնալուց առաջ մի երկու օրով ման է գալիս հարազատ վայրերում: (գնալ-ինչի՞ց)Մեղրը լցնելիս մի կաթիլ գետին թափեց: (լցնել-ե՞րբ) 201.Փակագծում դրված բայերը կետերի փոխարեն գրի՛ր պահանջված ձևով:Այդ նամակը կարդալիս նա գունատվեց: (կարդալ-ե՞րբ)Ամբողջը երեկո կարդալուց հոգնած՝ դուրսПродолжить чтение «Հայոց լեզու»